IL VILLAGGIO A PORTE APERTE – 18/01/2020
CALENDARIO SCOLASTICO 2019-2020
CALENDARIO SCOLASTICO 2019-2020 Inizio lezioni scuola infanzia e primaria: Lunedì 16 settembre 2019 Termine delle lezioni scuola primaria: Venerdì 5 giugno 2020 Termine delle lezioni scuola infanzia: Martedì 30 giugno 2020 sezioni invernali Venerdì 21 agosto 2020 sezioni estive Vacanze…
Il tempo scuola nel Villaggio CEIS sulla Rivista dell’Istruzione n° 1 del 2019
Sulla rivista bimestrale “Rivista dell’istruzione” gennaio/febbraio 2019 – Maggioli Editore – è stato pubblicato l’articolo “Scuola dei tempi distesi” scritto dal nostro Direttore Giovanni Sapucci. Leggi l’articolo Scuola tempi distesi
Il CEIS sull’ultimo numero della rivista “INFANZIA”
Sull’ultimo numero della rivista “INFANZIA” (N° 3 – 2018 luglio-settembre) è pubblicato un articolo sul lavoro del Ceis riguardo all’utilizzo degli spazi esterni e al loro significato educativo e formativo. http://www.rivistainfanzia.it Scarica l’articolo sul Ceis: Ceis naturalmente Outdoor
Il Ceis e le scuole dell’infanzia comunali in Emilia Romagna
Sabato 20 ottobre 2018, presso la prestigiosa sala dello Stabat Mater della Biblioteca dell’Archiginnasio di Bologna, il Comune di Bologna ha presentato il volume, curato da Lorenzo Campioni e Franca Marchesi, LA STRADA MAESTRA. Tracce di storia delle scuole comunali…
Il CEIS sulla rivista Effeta della Fondazione Gualandi di Bologna
La rivista Effeta della Fondazione Gualandi a favore dei sordi nel suo ultimo numero appena uscito ha pubblicato l’articolo “Contesti e organizzazioni inclusivi” del nostro direttore Giovanni Sapucci, Un articolo che propone le metodologie e le pratiche del nostro Villaggio…
Il CEIS a Mendoza in Argentina
Il CEIS è stato invitato e presenterà con il direttore Sapucci Giovanni la sua esperienza di scuola inclusiva al 2° Congresso Internazionale di Inclusione Educativa e Sociale che si terrà il 6,7 e 8 settembre 2018 nella città di Mendoza in…
Doposcuola dislessia
Locandina informativa 2018-2019 “DOPOSCUOLA “COMPIUTIAMO” CENTRO EDUCATIVO POMERIDIANO PER RAGAZZI CON DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO Disturbi Specifici nell’Apprendimento (DSA), quali dislessia disortografia, disgrafia e discalculia, sono disturbi che determinano difficoltà a volte significative e consistenti nell’acquisizione delle abilità scolastiche di…
Il CEIS, un ambiente di apprendimento innovativo.
Da pochi giorni è arrivato nelle librerie, edito dalla casa editrice Rizzoli, nella collana Rizzoli Education, il volume “Scuole auto-organizzate. Verso ambienti di apprendimento innovativi” di cui sono autori il Prof. Alberto F. De Toni, Rettore dell’Università degli Studi di…